经济管理杏运

商贸物流教研室

网络营销与直播电商专业人才培养方案

（2023级）

培养方案制订🧚🏽‍♂️：*

教学团队审核：*

二级杏运审核：*

制（修）订时间：2023年5月20日

2023年5月

目 录

一、专业名称及代码         1                    

二、入学要求         1                    

三、修业年限         1                    

四、职业面向         1                    

五🔌、培养目标         1                    

六🍗、培养规格         2                    

七🐦‍🔥、课程设置及学时安排         4                    

八、教学进程总体安排         11                    

九🧹、实施保障         13                    

十、毕业要求         20                    

十一、培养方案实施预期效果         22                    

十二🤟、附录         22                    

网络营销与直播电商专业2023级人才培养方案

一、专业名称及代码

网络营销与直播电商（530704）

二🤏、入学要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

三🚝、修业年限

3年

四、职业面向

表1  网络营销与直播电商专业职业面向

五、培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观🧑🏻‍🦽‍➡️，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养🫰🏽、科学素养、职业道德和创新意识，具备精益求精的工匠精神😉，较强的就业创业能力和可持续发展的能力🍷🏮，掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务、 批发业👯‍♂️、零售业、商务服务业企业的互联网营销与直播策划主管🦥、网络销售主管、数字化运营主管🫳🏿、新媒体推广主管等职业，能够从事渠道拓展运营维护🌒、市场策划🤞🏼、产品策划、广告投放、直播策划执行、粉丝引导转化、内容策划推广⚖️、新媒体运营、数据分析、客户开发与 管理等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质💪🏽、知识和能力等方面达到以下要求：

（一）知识

1. 掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的大学语文、大学英语🗒、高等数学、应用文写作、信息技术、艺术🪿、职业发展与就业指导、创新创业教育、职业素养、商业文化、办公软件高级应用🏟🤽🏽‍♂️、人工智能基础等文化基础知识，具有良好的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力♠️。

2. 掌握市场营销学、零售学🦦🤹‍♀️、商品基础🤌🏼、电子商务基础👷🏼‍♂️、素材拍摄与编辑🙇🏿、商务数据分析与应用🍘、财税基础等方面的专业基础理论知识，具有较强的整合知识和综合运用知识的能力。

（二）能力

1. 能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定🈵，掌握环境保护👨‍👧‍👧、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神👩🏿‍⚖️。

2.     具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识🧑🏼‍🏫🧝🏻‍♂️，学习一门外语并结合本专业加以运用。

3. 具有渠道开拓与运维的能力，能够完成销售渠道拓展、渠道运营策划💂‍♀️、渠道绩效管理⏺、销售渠道维护、渠道评估与改进等工作♝。

4. 具有直播营销的能力👨🏿‍🦲👣，能够完成选品分析、直播策划、产品讲解、直播脚本设计、主播人设搭建👱🏻‍♂️、粉丝引导转化、直播复盘等工作。

5. 具有内容策划与编辑和市场策划的能力🧎🏻‍♀️，能够完成市场调研、内容编辑制作推广、效果监测与评估等工作🏭🙀；能够完成行业定位分析👸🏽、产品🏸、渠道、销售策略、营销活动等的策划与评估分析等工作。

6. 具有直播和新媒体运营的能力，能够完成直播间运营策划👳🏼‍♂️、引流、成本控制♿️、过程监测与调整、直播风险把控等工作；能够进行新媒体市场调研、运营策划、推广平台、社群运营🕴、活动策划👍🏼、运营效果监测等工作⚙️。

7. 具有客户服务与管理能力🍢，能够完成客户服务标准制定👆🏼、客户调研与数据获取⛹🏻、客户关系维护与管理👽、突发危机事件处理、客户服务绩效管理👨🏻‍⚖️、客户开发与转化、服务机构合作等工作。

8. 具有网络推广能力，能够完成广告投放、人群画像分析渠道选择、结果分析、数据跟踪🏃🏻‍♀️、推广预算等工作。

9. 具有适应电子商务产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识🚇、专业信息技术能力，基本掌握网络营销和直播电商领域数字化技能。

     10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力👩🏼‍🦰，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力，具有较强自主学习能力👬🏼🧑🏻‍🔬、批判性思维、创新思维和创造能力。

（三）素质

1. 坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观🤸🏻‍♂️🍨，  具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2. 崇尚宪法、遵法守纪🍜、崇德向善、诚实守信🖐、尊重生命、热爱劳动履行道德准则和行为规范具有社会责任感和社会参与意识。

3. 具有质量意识、环保意识🤦🏼、安全意识、信息素养、工匠精神🗻👨🏿‍🔬、创新思维👋🏽。

4. 勇于奋斗🥚、乐观向上具有自我管理能力、职业生涯规划的意识有较强的集体意识和团队合作精神🔲。

5. 具有健康的体魄、心理和健全的人格掌握基本运动知识和1~2项运动技能养成良好的健身与卫生习惯以及良好的行为习惯。

6. 具有一定的审美和人文素养能够形成1~2项艺术特长或爱好😺。

7. 培育劳模精神、劳动精神、工匠精神🙆🏻‍♀️，弘扬劳动光荣👼、技能宝贵👨🏽‍🎤、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。

七🧙、课程设置及学时安排

本专业课程主要包括公共基础课和专业课程，基本情况如下🧃：

表2  网络营销与直播电商专业课程设置基本情况

略🌂。

（一）公共基础课

本专业共开设公共基础课24门，占总学时比例36.7%👮🏼🧛🏿‍♀️。

1.公共必修课程

表3  公共必修课程主要教学内容

略🫔。

2.公共选修课程模块

表4  公共选修课程主要教学内容

略🧑‍🦽‍➡️。

（二）专业（技能）课程

1.专业基础课程

本专业共开设专业基础课6门☸️，共270学时。

表5   专业基础课程主要教学内容

略。

2.专业核心课程

本专业共开设专业核心课6门，共X学时。

表6   专业核心课程主要教学内容

略💅🏼。

3.专业选修课程

本专业共开设专业选修课12门，共X学时。

表7   专业选修课程主要教学内容

略👩‍🎨。

4.专业拓展课程

本专业共开设专业拓展课6门，共X学时。

表8   专业拓展课程主要教学内容

略🧝🏽‍♀️。

八🤷🏽‍♀️、教学进程总体安排

（一）课堂教学环节

表9  网络营销与直播电商专业课程及教学时数分配表

 略👨🏿‍✈️📄。

（二）实践性教学环节

表10  网络营销与直播电商专业实践性教学环节一览表

略。

（三）课程结构比例

表11  网络营销与直播电商专业课程结构比例表

略🧔🏿‍♀️。

（四）教学环节分配

表12  网络营销与直播电商专业教学环节分配表

略。

九🚍、实施保障

（一）师资队伍

1.专任教师

表13  网络营销与直播电商专业专任教师情况一览表

2.兼职教师

表14  网络营销与直播电商专业兼职教师情况一览表

略🍟🏌🏻‍♀️。

3.教学团队

表15  网络营销与直播电商专业教学团队情况一览表

（二）教学设施

1.校内实训基地

表16  网络营销与直播电商专业校内实训基地情况一览表

2.校外实训基地

表17  网络营销与直播电商专业校外实训基地情况一览表

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，优先选用国家级规划教材、国家级精品课程配套教材做教学用书，禁止不合格的教材进人课堂。按照杏运教材选用管理规定，经规范程序择优选用教材。开发符合本专业人才培养要求的校本教材。教材体现本行业的新技术、新规范、新标准，并通过活页式教材等多种方式进行动态更新。

2.图书文献配备基本要求

本专业有专业类图书文献19万册。图书文献配备能满足人才培养🤵🏻‍♂️、专业建设、教科研等工作的需要👓，方便师生查询💃🏽、借阅👩🏿‍💻。专业类图书文献主要包括👏🏼：有关网络营销与直播电商理论🍃✶、技术、方法🥷🏽、思维以及实务操作类图书，经济、管理、营销、信息技术和文化类文献等👨🏽‍🍳。

3.数字教学资源配置基本要求

各门专业课程均有电子课件👩‍🦼，多媒体教学比例100%☛；跨专业综合模拟实训平台1套🤧；ERP沙盘模拟平台1套；网络营销与直播电商技能大赛平台1套；1+X网店运营推广职业技能等级训练平台初级、中级📔🔇、高级各1套；1+X数字营销职业技能等级训练平台初级🚏、中级👁‍🗨、高级各1套。

（四）教学方法

随着教学改革的深入🙍🏼，不断探索多元化的教学方法，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求🌌、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教💵、因需施教🏣，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、讲授法📙、项目驱动法、演示法👱🏿、情境教学法、案例教学法等多种教学法方法相结合，坚持学中做🤲、做中学。

对于课程的教学，教师可以结合学生和实际情况，选择适当的学习方法和途径。以下提供几种教学方法以供参考。

1.案例教学法。案例教学法就是通过教师出示具体案例来组织教学，目的是让学生开动脑筋思考案例中的矛盾🛩，参加讨论🐅，挖掘学生的创造潜能和创新意识，培养学生主动积极的学习兴趣和能力。从思想政治课的教学效果看，案例教学有助于“活化”教材👦🏼，改革传统概念教学；能有效地解决理论知识和实际相结合的问题🔍，提高学生分析问题和解决问题的能力💇🏻‍♂️；能够增强学生学习的主动性、积极性和学习兴趣🕵️；能有效地促进教学相长和师生互动。

2.体验式教学法🪷。体验式教学一般是指使学生亲身介入实践活动或一定的情境，通过认知、体验和感悟🧶，在实践或亲历过程中获得新的知识、技能、态度的方法。常见的体验式教学方法有“情景模拟”💂🏿‍♂️、“参观调查”🤜🏿、“角色扮演”、“实验制作”、“实践亲历”等等。

3.实践探究法。这种方法强调学生通过实践，增强探究和创新的意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力🧞‍♀️。作为一种教学方法，实践与探究以活动为载体，以学生的经验和日常生活为背景，在活动和探究中👨‍🦼‍➡️，演绎教材内容，补充和生成超越教材知识的内容。这种方法强调培养学生的创新精神、实践能力和探究能力。

（五）学习评价

学生成绩的考核与评定由过程性考核与终结性考核组成🎽。

1．理论和理实一体必修课🦹🏿：过程性考核由出勤、作业（实验报告）、课堂参与、平时考核（含技能）等组成，其中出勤占总成绩15%～20%；终结性考核根据课程特点由理论考试、技能考核👩🏼‍⚕️📥、学生作品等组成。

2．实践必修课（认知实习、实验❗️、实训等）：成绩评定由出勤、技能操作、实训作品（成果）以及实训报告等组成🐊，其中出勤占总成绩的比例不少于20％。

3．毕业实习👇🏼：过程性考核由出勤、实习报告、企业实习总结👳‍♂️🧑‍🤝‍🧑、指导教师评价👰🏼‍♀️、企业评价、毕业考试等组成，占总成绩的 70%～80%（其中出勤占总成绩的 30%～40%）；终结性考核由毕业设计评审✵、答辩组成，占总成绩的 20%～30%🧑‍🦰。

4．选修课（含讲座）：成绩评定包括出勤、课堂参与、考核或考试等，成绩按照优、良🤵🏿‍♀️、中、合格、不合格进行等级评定，其中出勤比例占 30%～40%🌃👩🏽‍🍼。

5. 毕业设计♉️：成绩评定包含选题🚵🏼‍♀️、任务完成、作品质量、答辩等，成绩按照优➖、良🤴🏽、中、合格、不合格进行等级评定👩🏻‍⚖️。

6. 毕业考试：成绩评定包含毕业实习🫑、毕业测试等👗，成绩按照优、良、中、合格、不合格进行等级评定。

（六）质量管理

1.质量保障机构

（说明：专业教育教学指导委员会的设立及名单）

表18  网络营销与直播电商专业教育教学指导委员会一览表

略。

2.质量评价

（1）建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度👷🏻，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研🧙🏻‍♀️、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设 , 通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格🍣。

（2）完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理 , 定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课🎰、评教💁🏻‍♀️、评学等制度，每学期督导评教不少于10人次🤏🏿，同行评教不少于20人次🤬，学生集体评教2次🙅🏿‍♀️，严明教学纪律🥍，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动，每学期公开课、示范课不少于8节。

（3）建立与企业联动的实践教学环节督导制度，对顶岗实习学生进行校企协同管理🍝，定期走访企业，每学期走访实习企业不少于10家👷🏿‍♀️𓀀，加强实习环节质量监控。建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制🦸🏿‍♀️🔑，每学期组织企业评教不少于2次🏆。

（4）充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量🧈。

十、毕业要求

（一）知识、素质、能力要求

1. 知识要求

    达到人才培养知识目标✸，完成所有课程学习要求，成绩考核合格⛷；

2.素质要求

达到人才培养素质目标，无违纪，无处分🌝🧑🏿‍🚒；

3.能力要求

达到人才培养能力目标，取得相应职业技能等级证书🚴🏿🏣。

（二）毕业学分要求

表19  网络营销与直播电商专业毕业学分要求一览表

略。

（三）职业技能等级证书要求

表20  网络营销与直播电商专业职业技能等级证书一览表

注♖：毕业要求至少通过1个职业技能等级证书的初级或中级

（四）第二课堂成绩单

获得团委《第二课堂成绩单》所规定的成绩。

（五）其他要求

按学校学分置换相关规定执行。

十一🕵🏼‍♂️、培养方案实施预期效果

网络营销与直播电商专业现有在校生550人🎁👭🏻，已有毕业生2届共180人，通过企业反馈毕业生评价及职业技能大赛参赛获奖情况，专业品牌知名度已初步建立，人才培养方案实施后，积极推进“三教”改革🧑🏼‍🤝‍🧑🏼，“赋能”教师🐕🏹、“升级”教材🪳、“激活”教法👈🏻，着力做好立德树人工作，提高人才培养质量，提升教师教学创新团队整体素养。

十二、附录

（一）培养方案论证报告

表21  网络营销与直播电商专业人才培养方案论证报告

略。

（二）方案变更情况一览表

（三）网络营销与直播电商专业数字人培参数配置表

（说明：省级数字人培系统数据表）